تعريف التربية لغة واصطلاحاً

تعريف التربية لغة واصطلاحاً

تعرف التربية في اللغة، بأنّها عبارة عن التهذيب، والتعريف الاصطلاحي التربية اختلف باختلاف المعرفين له وانتماءاتهم الفلسفية والفكرية، وتعرف بأنّها إنشاء الشيء شيئاً فشيئاً للوصول إلى القمة، أو تربية الجسم والاهتمام به وتغذيته ليكون قوياً معافى، أو النماء والزيادة، أو الإصلاح والتهذيب.

التربية على مر العصور

في كل عصر كان للتربية مميزات خاصة، وهي:

• التربية في العصور القديمة، حيث كانت التربية في العصور القديمة كما يلي:
• التربية في العصور الحديثة، والتي أصبحت التربية فيها مبنية على أسس علمية وعقلية، ظهرت في الدراسات التربوية، والأبحاث.
• التربية المعاصرة، حيث ازداد الاهتمام بمجال التربية، واتسمّت بأنهّا متقدمة في مجالات التعليم، وأصبح الطفل هو محور العملية التربوية.

• الحضارة الصينية، وكانت التربية تتلخّص في جملة من العادات والتقاليد المحافظة التي تقوم على تعريف الفرد بواجباته، وأعمال الحياة بجميع أشكالها، وعلاقاتها مع بعضها.
• الحضارة المصرية الفرعونية، وكانت التربية تتلخص في المعرفة وطريقة البلوغ للمجد والثروة، واحترام وتقدير عمل التدريس التي صنّفت من أفضل المهن وأسماها، وكان النظام التربوي في الحضارة الفرعونية يعقد في المعابد.
• الحضارة اليونانية، وكانت التربية تتلخص في بثّ روح الحرية الفردية، والابتكار، والتقدّم، والتجديد، والتطوّر في كلّ المجالات، فكانت التربية غاية لوصول الإنسان إلى درجة عالية من السعادة.
• الحضارة الرومانية، وكانت التربية مقتبسة من عادات التربية في الحضارة اليونانية، لكن باختلاف جوهري بين الحضارتين تتمثل في أنّ فلاسفة الرومان اهتموا بالنظريات والابتكارات الموضوعة من قبل لتحسين حياتهم وأحوالهم، بينما فلاسفة اليونان بحثوا عن الغاية من الحياة.
• الحضارة العربية، وكانت التربية تتلخص في أنّ العائلة هي المكان التي يتعلّم منها الفرد أسس الحياة، سواء كان ذلك الصيد، أو رعي المواشي، أو صنع الآلات الحربية، أو تعلّم الصناعات الحرفية، أو المهنية، والتجارة، أو التعلم في المدارس، والمعاهد، والكليات، والجامعات.

وظيفة التربية

تقوم التربية بعدة وطائف، منها:

• نقل التراث الثقافي وتعديله، بإضافة ما هو مفيد، أو ترك غير المفيد.
• نقل النمط السلوكي المجتمعي والقيام بتعديل الأخطاء فيه.
• تقوم التربية على تعديل سلوك الأفراد وجعلها بمستوى أفضل.
• تنوير الأفكار القديمة وجعلها أفكار حديثة وجيدة.
• إكساب الفرد خبرات اجتماعية متمثلة في العادات، والقيم، والتقاليد، والمعتقدات، والأعراف الخاّصة بالمجتمع الذي يعيش فيه.

مواصفات الأهداف التربوية

تتعدد الأهداف المتعلقة بالتربية بتنوّع الشعوب وأممها، وباختلاف المدارس الخاصة بكلّ فيلسوف، وأهداف التربية هي:

• تشمل التربية كل جوانب الحياة المتنوعة والمختلفة.
• أن التربية عامة لكل البشر.
• تقوم التربية على سلوك طريق التوافق والتوازن، وعدم التعارض مع الحياة وجوانبها.
• التربية متوافقة مع المصالح المتنوعة والمختلفة وغير متصادمة معها.
• إن التربية مناسبة وصالحة لبقاء الكائن الإنساني واستمراره في الحياة.
• التربية ذات أهداف مرنة تساير اختلاف الأحوال، والعصور، والأقطار.
• التربية واقعية وميسرة في تنفيذ وتطبيق السلوك.