صفات ومهارات المعلم الناجح

المعلم الناجح

المدرسة هي المكان الذي يكتسب منه الطالب المعرفة والعلم وتصقل شخصيته، والدور الرئيسي لإيصال رسالة العلم هذه بشكلها المطلوب ومحتواها الصحيح يعتمد بالدرجة الأولى على المعلم نفسه، فيتميز المعلم في كيفيّة إيصال المعلومة للطالب، وفي كيفيّة تعامله مع طلابه بمختلف مستوياتهم العقليّة واختلاف تراكيب شخصياتهم، فلا بدّ من امتلاك المعلم لصفات ومهارات يمكن من خلالها القيام بعمله جيداً.[1]

مهارات المعلم الناجح

من أهم المهارات التي يتمتع بها المعلم الناجح:[1]

• التحضير المسبق: يهتم المعلم الناجح بتحضير الدرس قبل الحصة الدراسية بعناية فائقة، كي يتجنب الخطأ والتكرار أثناء شرح الدرس وتحميه من التعرّض للإحراج في الإجابة على أسئلة الطلاب.
• التهيئة الذهنية: وهي أن يقوم المعلم بتهيئة الطلاب وتشويقهم للدرس بإثارتهم وجذبهم بأمور معيّنة سواءً من الواقع أو بطرح أسئلة مشوقة قبل البدء بالدرس، أو عن طريق استخدام الوسائل التعليمية المشوقة، والهادفة، والواضحة.
• تنويع المثيرات: وهو عدم اعتماد المعلم على نوع واحد ومعيّن من المثيرات بل ينوع فيها ويستخدمها طيلة شرحه للدرس كي يبقى الطالب مستيقظاً ومتشوقاً للدرس.
• استخدام الوسائل التعليمية: عند استخدام الوسائل التعليمية لشرح درس ما يجب أن يدرك المعلم ما هي الغاية من استخدامها وهل هي مناسبة للدرس وللموضوع الذي يودّ إيصاله للطلاب، وهل هي مناسبة لمستوى الطلاب في الصف، كما أنه من المستحسن أن يترك المعلم الطالب أن يكتشف وحده أهداف الدرس من خلال هذه الوسيلة.
• مهارة وضوح الشرح والتفسير: حيث إن المعلم الناجح يمتلك قدرات لغوية وعقلية تمكّنه من شرح الدرس بشكل سهل وميسر يستطيع ىالطلاب استيعابه وفهمه دون معيقات.
• مهارة التعزيز: وهي قدرة المعلم على تشجيع الطلاب من خلال مكافأة الطالب وتعزيز حبه للتعلم وتنشيط رغبته في ذلك.
• مهارة استقبال أسئلة الطلاب: حيث إنّ الأسئلة الصفية هي وسيلة للتواصل بين المعلم والطالب وبين الطلاب أنفسهم، كما أنّها تزيد من قدرة استيعاب الطالب للدرس وفهمه، فالمعلم الذي يمتلك قدرة على الاستماع لأسئلة الطلاب والإجابة عليها بطريقة لبقة ومشجّعة للطالب فهو معلم ناجح ولديه مهارة جيدة.
• الاهتمام بالواجبات المنزلية التي يعطيها للطالب: على المعلم أن يتابعها ولا يهمل تصحيحها حتى لا يتعوّد الطالب على إهمالها، كما عليه أن يتوسّط فيها فلا يغرق الطلاب فيها، ولا يهملها نهائياً؛ لأنها تعود بالفائدة على الطالب وترسّخ المعلومة في ذهنه.

خصائص المعلم الناجح

يتحلّى المعلم الناجح بخصائص عديدة، منها:[2]

• تحديد الأهداف ووضع الخطط التعليميّة القويّة والمميّزة.
• عدم توقّع المديح أو المقابل من الطلاب أو ذويهم.
• المعلم النّاجح يعرف متى يتجاهل طلابه ومتى يستمع إليهم.
• الإخلاص، والالتزام، والانتماء.
• الصدق والتواضع.
• اتباع الأساليب التشويقيّة التي تكسّر الملل، خاصّةً في الموادّ الجامدة كقواعد اللغة العربيّة.
• الخروج لإعطاء حصص تعليميةً في الطبيعة.
• الإيجابيّة.
• المرونة.
• الصبر.
• الاهتمام بالمظهر الخارجيّ والترتيب.
• الأخلاق الحميدة والحسنة.
• امتلاك روح الدعابة.
• قوّة الشخصية.
• التجديد.
• التّواصل مع أولياء الأمور.
• حلّ مشاكل الطلاب على اختلاف نوعها، سواء كانت في المنزل مع الأهل، أو في المدرسة بين الطلّاب أنفسهم.
• المعلم الناجح دائم التعلّم والتّطوير على نفسه، حيث لا يتوقف علمُه عند حدٍّ أو درجةٍ معينة.
• المعلم الناجح يشجّع الحوارَ والنقاشَ بين طلاّبه.

صفات المعلم الناجح

من أهم الصفات التي يجب على المعلم أن يتحلى بها ليكون معلما ناجحا ما يأتي:[3]

• يجب أن يكون المعلم مثقفاً واسع الاطلاع على التطورات والمستجدات في طرق ووسائل التدريس الحديثة، ويحاول تطبيقها أثناء إعطاء الدرس.
• أن يمتلك شخصية قوية متعاونة متسامحة حازمة في فائدة للطالب وللمعلم، كما يتميّز بالذكاء وبالعدل.

المراجع

1. ^ أ ب Derrick Meador (2017-8-4), "5 Essential Qualities of a Good Teacher"، thoughtco, Retrieved 2018-3-28. Edited.
2. ↑ "Top 10 Qualities of a Great Teacher", teaching, Retrieved 2018-3-28. Edited.
3. ↑ The College of St. Scholastica (2017-7-2), "What qualities make a good teacher? 8 signs you should pursue an education degree"، css, Retrieved 2018-3-28. Edited.