كيف تنظم وقتك للدراسة

إعداد تقويم فصلي

ينصح بإعداد تقويم زمني يغطي كافة الفصل الدراسي في بداية كل عام دراسي قبل تراكم الأنشطة والمواد الدراسية، ومن الممكن أن يكون هذا التقويم شهري أو غير ذلك، مع مراعاة أن يسجل التقويم الأمور الآتية:[1]

• الواجبات ومواعيد تسليمها.
• الامتحانات ومواعيدها.
• كافة الأنشطة المدرسية.
• كافة الأنشطة اللامنهجية والأنشطة خارج إطار المدرسة.

إعداد جدول أسبوعي

بخلاف الجدول الزمني الذي يتم إعداده في بداية كل فصل، ينصح بإعداد جدول أسبوعي في بداية كل أسبوع والحرص على تحديثه، ولإعداد الجدول الأسبوعي ينصح بالقيام بالأمور الآتية:[2]

• تدوين كافة الحصص لكل يوم خلال الأسبوع.
• متابعة الجدول الفصلي وتدوين الملاحظات المراد إتمامها أو التي ستحدث خلال الأسبوع؛ كالواجبات والاختبارات والأحداث وغيرها.
• مراجعة البرنامج والملاحظات الصفية التي تعود للأسبوع السابق، بهدف تحديث الجدول الأسبوعي وإضافة أشياء جديدة.
• تدوين الأنشطة الإضافية أو أي أنشطة خارج المدرسة والتي سيتم ممارستها خلال الأسبوع القادم.
• تدوين الوقت والتاريخ لجميع الواجبات، وأوقات الدراسة، والمهام المراد إتمامها خلال الأسبوع، والتي يمكن أن تحدث في المساء أو بعد المدرسة أو أثناء الدوام.

إعداد جدول يومي

ينصح بالإضافة إلى إعداد جدول أسبوعي بإعداد جدول يومي بهدف إدارة الوقت بشكل فعال، ويكون إعداد الجدول اليومي من خلال اتباع الأمور الآتية:[2]

• تدوين كافة الواجبات الموجودة في الجدول الأسبوعي والمراد القيام بها في اليوم التالي.
• تدوين كافة الواجبات غير المكتملة الموجودة في الجدول اليومي لليوم السابق والمراد إتمامها في اليوم التالي.
• متابعة الجدول اليومي خلال اليوم لمعرفة ما إذا كان هناك أي أنشطة مدرسية تتطلب تضمينها في الجدول اليومي لليوم التالي.

التعلم بشكل متواصل

يكون التعلم بشكل متواصل من خلال ما يأتي:[3]

• قراءة أو معاينة الفصول المراد تغطيتها في الحصة قبل فترة.
• حضور الحصص الدراسية، والاستماع إلى الشرح بشكل فعال، وتدوين الملاحظات، والمشاركة.
• مراجعة ومعالجة الملاحظات التي تم تدوينها في الحصص في أقرب فترة ممكنة.
• عمل جلسات دراسية مكثفة، ومتابعة الملاحظات التي يتمّ تدوينها خلال الأسبوع مرةً واحدةً بهدف ربط المعلومات مع بعضها البعض.

الدراسة المكثفة

تكون الدراسة المكثفة من خلال تقسيم الوقت كالآتي:[4]

• دقيقتان؛ لتعيين الأهداف المراد إنجازها خلال الأربعين دقيقة القادمة.
• أربعون دقيقة؛ لقراءة النصوص بشكل أكثر انتقائي، وتظليل النصوص المقروءة بشكل أكثر انتقائي، وكتابة الملاحظات في الهوامش.
• عشر دقائق؛ للاستراحة.
• خمس دقائق؛ مراجعة المواد التي تمّ دراستها.

المراجع

1. ↑ "Using Time Management to Improve Study Skills", www.nasd.k12.pa.us, Retrieved 13-5-2018. Edited.
2. ^ أ ب "Using Time Management to Improve Study Skills", www.educationcorner.com, Retrieved 13-5-2018. Edited.
3. ↑ Alan Lakein, "Making More of Making More of your Time"، www.etsu.edu, Retrieved 13-5-2018, page 36, Edited.
4. ↑ Alan Lakein, "Making More of Making More of your Time"، www.etsu.edu, Retrieved 13-5-2018, page 37, Edited.