يعاني الطلبة في المرحلة الابتدائية صعوبات عديدة في تعلم الرياضيات، تتفاوت هذه الصعوبات بين الطلبة؛ بسبب تفاوت قدراتهم العقلية والفكرية، لذلك لا بدّ من الاهتمام بأسباب هذه الصعوبات، وطرق علاجها، من البديهيّ أنّ صعوبات التعلّم هي تحديات تواجه الطلبة تجعلهم غير قادرين على التواصل مع معلمي المادة، وغير قادرين أيضاً التجاوب مع نشاطات وفعاليات معلم الرياضيات خلال الدوام المدرسي، مما يجعلهم يعيشون في توتر، وقلق، وحالة من الإزعاج، وعدم الراحة.
هناك بعض الأخطاء التي يقوم بها المعلم خلال مرحلة التدريس، تخلق لدى الطلبة نوعاً من الإجهاد والصعوبات في تعلم الرياضيات، لذلك يجب مراعاة النصائح التالية في التدريس:
هناك العديد من الوسائل العملية التي تستخدم في مادّة الرياضيات، أهمّها:
يهدف الرياضيات في المرحلة الابتدائية إلى جعل الطلبة قادرين على معرفة الجوانب الكمّية والعدّ، وفهم أشكال، ومصطلحات، ورسومات منهج الرياضيات، إضافة إلى بعض الحسابات كالجمع، والطرح، والضرب، والقسمة، والقدرة على معرفة خانات الأعداد والمنازل وقيمة كلّ منزلة، وتقريب الأعداد.
الألعاب هي وسيلة تعليميّة لا غنى عنها، وهي من أكثر الوسائل قدرة على تشجيع وتحفيز الطلبة للأفضل، فهي تخلق جوّاً من السعادة والحافزيّة والتشويق لدى الطلبة، ممّا يجعلهم قادرين على التواصل المستمرّ والفعّال مع المعلم أثناء الحصّة، وتعمل أيضاً على تركيز المعلومات في ذهن الطلبة بأسلوب سهل وبسيط، وهنا اقتراحات لبعض أسماء الألعاب المستخدمة في العملية التعليميّة لمادة الرياضيات: