أقوال تربوية مأثورة

أقوال تربوية مأثورة عن التربية

• الرياضة هي تربية للنفوس، قبل أن تكون إحرازاً للكؤوس.
• التربية الخلقية أهم للإنسان من خبزه وثوبه.
• إنّ تربية الطفل يجب أن تبدأ قبل ولادته بعشرين عاماً، وذلك بتربية أمه.
• التحمل هو أول شيء يجب على الطفل تعلمه وتربيته عليه، وهذا هو أكثر شيء سيحتاجه في حياته.
• أفضل نتيجة من التربية هو التسامح.
• جذور التربية مرة، ولكن ثمارها حلوة.
• اللحم بلا ملح، والطفل الذي لا تربيه يفسدان.
• أحسن توصية يحملها الإنسان للناس هي التربية الحسنة.
• من أدب ولده صغيراً سر به كبيراً.
• قبل أن أتزوج كان لدي ستة نظريات في تربية الأطفال، أمّا الآن فعندي ستة أطفال وليس عندي نظريات لهم.
• جذور التربية مريرة، لكن ثمارها حلوة.
• إذا كنت تحب ابنك فاجلده، وإن لم تكن تحبه فامنحه السكاكر.
• العصا لمن عصى.
• التربية تطور المواهب، لكنّها لا تخلقها.
• بعد لقمة العيش أول حاجة للشعوب هي التربية.
• من شب على شيء شاب عليه.
• ما ندرسه في أحضان أمهاتنا لا يمحى أبداً.
• الأولاد بحاجة إلى نماذج أكثر منهم إلى نقاد.
• أحبب أولادك بقلبك، وأدبهم بيدك.
• ما تأخذه مع الحليب لا يخرج إلا مع النفس.
• عند بكاء أولادي أو غضبهم وجدت أنّ أفضل طريقة لتهدئتهم هي حضنهم دون كلام، أو نقاش أو معاتبة فقط حضن هادئ أثره عجيب.
• التربية الجيدة تتمثل في إخفاء كل الخير الذي نظنه في أنفسنا والشر الذي نظنه في الآخرين.
• يغني الصوص، كما يعلمه الديك.
• تمني التربية القدرات، ولا تخلقها.
• زود الصغار بجذور عميقة، وامنح الكبار أجنحة طليقة.
• مرادنا تربية اليقين بكلام رب العالمين.
• ما يحدث الآن هو ثمرة فساد الإعلام والتعليم والتربية وأشياء كثيرة أخرى اكتسبناها بأيدينا.
• أظل أميل إلى أنّ التربية الأسرية تظل قادرة على ممارسة فن الممكن، أي إنقاذ ما يمكن إنقاذه.
• كلما تعلمنا أكثر وتحسنت درجة وعينا ومارسنا التربية بطريقة أفضل كانت مخاطر الحرية أقل والعكس صحيح.
• لا تربية مع جهالة المرأة، وعزلها عن العلم والعبادة، ودعوات الخير، وشؤون المسلمين.
• أهذا ما نريده؟ إن ما نريده حقاً هو تربية المرأة قبل كل شيء.
• الدين لا يمحو الغرائز ولكن يروضها، والتربية لا تغير الطباع ولكن تهذبها.
• التربية هي تقويم السلوك والأفعال الناتجة عن الإنسان، وتغير الفكر والرؤية إلى ما هو أفضل.
• ليست التربية للأبناء فقط، فالتربية تربية النفس أولاً قبل تربية الأولاد؛ لأنّ بعد تربية النفس وتقويم النفس سيتحسن سلوك أطفالنا إلى ما هو أفضل.

أقوال تربوية مأثورة عن الأدب

• ثلاثة أمور تزيد المرأة إجلالاً: الأدب، والعلم، والخلق الحسن.
• علمت كلبك فهو يترك شهوته في تناول ما صاده احتراماً لنعمتك وخوفاً من سطوتك وكم علمك معلم الشرع وأنت لا تقبل.
• ستة لا تفارقهم الكآبة: الحقود، والحسود، وحديث عهد بغنى، وغني يخاف الفقر، وطالب رتبة يقصر قدره عنها، وجليس أهل الأدب وليس منهم.
• إنّ الأدب يؤدي إلى تغيير إنساني يجعل الإنسان أكثر رقياً وأكثر رحابة ويعمل على زيادة معرفة النفس البشرية، كما يجعل الإنسان يفهم الآخرين قبل الحكم عليهم.
• قلة الدين وقلة الأدب وقلة الندم عند الخطأ وقلة قبول العتاب أمراض لا دواء لها.
• أحسن المعرفة معرفتك لنفسك، وأحسن الأدب وقوفك عند حدك.
• على الإنسان أن يكون رحيماً، لأنّ الرحمة تجمع بين البشر؛ وأن يكون أديباً، لأن الأدب يوحد القلوب المتنافرة.
• الأدب لا يباع ولا يشترى بل هو طابع في قلب كل من تربى فليس الفقير من فقد الذهب وإنّما الفقير من فقد الأخلاق والأدب.
• أحسن الحسن حسن الأدب.
• دوام الحب في مراعاة الأدب.
• الصدق عمود الدين وركن الأدب وأصل المروءة.
• زينة الرجل الأدب، وزينة المرأة الذهب.
• أدب المرء خير من ذهبه.
• الفصل بالعقل والأدب لا بالأصل والحسب.
• الأدب بين أهله نسب.
• لا تتطاول على من هو فوقك، فيستخف بك من هو دونك.
• الأدب مال و استعماله كمال.
• الغريب من لا أدب له.
• أحسَن المعرفة معرفتك لنفسك، وأحسَن الأدب وقوفك عند حدك.
• القدرة على حل وسط ليس بالأدب الدبلوماسي مع الشريك، بل هو مراعاة واحترام المصالح المشروعة لشريكك.
• خير الحلال الأدب.
• الشرف بالأدب لا بالنسب.
• فإذا لعبت الخمور برؤوسهم خلعوا جلباب الحياء والشرف وطردوا الحشمة، فتوارى الأدب وتبرقع الحياء.
• الأدب إفرازٌ لا حيلة لنا فيه، لكن من السهل أن يجف لو قررنا ذلك.
• لا بدّ في هذه الحياة من أدب لمن تصدى لأمور وانتدب.
• إنّ ما نبحث عنه في الأدب ليس هو الواقع تماماً، وإنّما هو الاحتفاء بإظهار الحقيقة.
• ألا يعتبر ربط الناس بأراضٍ وثقافات بعيدة مواطن قوة في الأدب الجيد؟.
• إنّ معرفة الأدب ليست غاية لذاتها، وإنّما هي إحدى السبل الأكيدة التي تقود إلى اكتمال كلّ إنسان.
• إنّ الأمية ليست مقدار ما تجهله من العلوم بل مقدار ما تتجاهله من الأدب والاحترام.
• سر النجاح هو الأدب حتى لو كان أدباً مزيفاً لا أصل له ولا فصل.
• الأدب هو ألا أستطيع أن أقرأ دون ألم ودون اختناق.
• التجربة في العلم وسيلة إلى غاية أكبر منها، أمّا التجربة في الأدب فهي نفسها مادته الأصلية.
• الاختلاف أدب والتعبير عنه فن.
• الأدب سلوك وليس فقط ألفاظ.
• الإنسان المهذب فعلاً هو الذي يقدر يكون قليل الأدب لكنّه ظبط قلبه واختار أن يكون مؤدباً.
• لا تنحني انحناءة الأمراء أمام من ينتظرون انحناءك لينهالوا عليك ضرباً فبعض الأدب لا ينفع مع كل الناس.
• وما أعرف شيئاً يدفع النفس ولا سيما النفوس الناشئة إلى الحرية والإسراف فيها أحياناً كالأدب.
• إنّ الأدب في لبابه قيمة إنسانية وليس قيمة لفظية.
• الأدب ليست فيه حقيقة كالحقيقة العلمية ولكن فيه حقائق نسبية.
• عدم الأدب سبب لكل شر.
• الرواية هي قمة الأدب، بل هي الأدب نفسه.
• إنّ الأدب في حقيقته ليس إلّا تفسيرًا عميقاً للحياة.

أقوال تربوية مأثورة عن القدوة

• كن لابنك معلماً وهو طفل، وصديقاً حين يكبر.
• يمكن للأبناء أن يولدوا مؤدبين لو كان أباؤهم كذلك.
• إذا أرادت الأم أنْ تُصلحَ بنتها، فلتصلح أولاً نفسها.
• إذا كبر ابنك فعامله كأخ.
• كما يكون الأب يكون الولد.

أقوال تربوية مأثورة عن الأخلاق

• إن الله جعل مكارم الأخلاق ومحاسنها وصلاً بيننا وبينه.
• صلاح أمرك للأخلاق مرجعه، فقوم النفس بالأخلاق تستقم.
• والمرء بالأخلاق يسمو ذكره، وبها يفضل في الورى ويوقر.
• المروءات أربع: العفاف، وإصلاح الحال، وحفظ الإخوان، وإعانة الجيران.
• ليست الأخلاق أن تكون صالحاً فحسب، بل أن تكون صالحاً لشيء ما.
• في سعة الأخلاق كنوز الأرزاق.
• لا يمكن للإنسان أن يصبح عالماً قبل أن يكون إنساناً.
• تنكشف الأخلاق في ساعة الشدّة.
• الخلوق من إذا مدحته خجل وإذا هجوته سكت.
• لا مروءة لكذوب، ولا ورع لسيئ الخلق.
• ما قرن شيء إلى شيء أفضل من إخلاص إلى تقوى، ومن حلم إلى علم، ومن صدق إلى عمل، فهي زينة الأخلاق ومنبت الفضائل.
• الخلوق صدوق، والعنيف ضعيف، والأصيل نبيل، والحليم حكيم، والشريف عفيف.