يوجد مكونات أساسية للعملية التعليمية وقد تتغير من مجتمع لآخر وفقاً لمتطلباته ولما يحتاجه لتحسين إنجاز الطلاب، وهذه العناصر هي:[1]
يجب أن تحرص المدارس والمعلمين على تعليم الطلاب بكفاءة وتحسين مهاراتهم في القراءة والكتابة والمعرفة لجعل التعليم عملية ذو فائدة وكفاءة، ولا يحدث التعلم من خلال النقل الآلي للمعلومات ومحتوى الكتب الدراسية من المعلم إلى الطالب فقط؛ لكن الوسيلة لفعل ذلك هي الأساسية، وهذا الدور الأساسي للمعلمين اللذين لهم الدور الأساسي في توجيه الطلاب والتفاعل معهم وجعلهم يتفاعلون مع المواد الدراسية ويبذلون مجهوداً لاكتساب المعرفة والتعلم، ومن الضروري تطوير الطرق التدريسية لدى المعلم لتتكيف مع المصادر والوسائل التعليمية المختلفة المتاحة للطلاب.[2]
من المهم تلقي الأطفال تعليماً من شأنه تعزيز مهارات التفكير النقدي لديهم، حيث أن هذه المهرات ضرورية للتعلم والتحليل وحل المشاكل واتخاذ القرارات، وإن اعتماد خطط وأنظمة هدفها تحسين هذه المهارات لدى الطلاب سيؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي لديهم.[3]
تعليم القيم والأخلاقيات للأطفال في سن مبكر يجعلهم أشخاص أفضل عندما يكبرون، ويعد دور المدارس مهماً لتثقيف الطلاب وغرس القيم الأخلاقية في نفوسهم، كما يجعلهم هذا الأمر يطورون مجموعة من القيم الخاصة بهم وتتكون لديهم أفكار وآراء في المواضيع المختلفة.[3]
تم إهمال الحساسية البشرية في العملية التعليمية لسنواتٍ طويلة، لكن يجب إدراك أهمية المشاعر لدى الطلاب؛ حيث لديهم أحلام وطموحات وقدرات فردية تجعل كلٌ منهم مختلف عن الآخر، ومن المهم تشجيعهم على الاستقلال في شخصياتهم والقدرة على تطوير أنفسهم.[3]
يؤدي غرس الرياضة كمنهجٍ متكامل عاملاً مهماً لجعل الطالب أكثر صحة وليحسن مهاراتة الحركية ويسعى لاتباع أسلوب حياة صحي، بالإضافة لأن الرياضة تُعلم المسؤولية وإدارة الوقت والقيادة أيضاً، كما تزيد الثقة بالنفس لدى الأطفال وتجعلهم يشعرون بالانتماء المجتمعي وأهميته.[3]