كيفية مواجهة ظاهرة العنف المدرسي

إبعاد الطلاب العنيفين

يُنصح بإبعاد الطلاب الذين يُظهرون تصرفات عنيفة، ويتعدون الحدود والقواعد، وإبعاد أي طالب عدواني عن بقية زملائه في الصف، حيث يمكن أن يهدء الطالب بمجرد ابتعاده عن الآخرين، أو في حال عدم وجوده في مركز الاهتمام.[1]

تعزيز السلوك البنّاء

ينبغي على المعلمين، أو المسؤولين محاولة تعزيز السلوك البناء لدى طلاب المدارس، وذلك قد يكون من خلال التواصل البصري، أو الابتسامة، أو مجرد الإيماء، أو منح الطلاب علامات إضافية، أو تخصيص وقت قصير للعب في نهاية الحصة، كما يمكن لذكر أي تصرف جيد، أو نجاح لأحد الطلاب أمام زملائه في الصف أن يكون مفيداً، ومشجعاً للطلاب الآخرين، أو يمكن وضع اسم أفضل مجموعة تلتزم بالقواعد في مقدمة الصف، فقد يساعد هذا على تحفيز الطلاب للالتزام بالقواعد.[2]

تحديد قواعد واضحة للأطفال

ينبغي على الأهل محاولة وضع حدود وقواعد واضحة ومحددة للأطفال، لكي يتعرفوا على العواقب المترتبة على عدم الامتثال لهذه القواعد، والتصرفات الصحيحة المطلوبة منهم، كما يجب التأكد من أن الأطفال يفهمون الهدف من القواعد، ويمكن أن يكون الأطفال أكثر انضباطاً في حال شاركوا في وضع القواعد، أو في تحديد النتائج، كما ينبغي على الأهل تحري العدل والمرونة ، أو أن يكونوا قدوة حسنة في الالتزام بالقواعد والقوانين، والتعاطف تجاه الآخرين، وتحمل المسؤولية، والتحكم في الغضب، وغيرها.[3]

التواصل مع الأهل بشكل منتظم

يساعد التواصل المستمر مع الأهل في الحد من ظاهرة العنف بشكل كبير، فكلما تواصل المعلمون مع الأهل، وتحدثوا معهم، كلما كانت العلاقة بينهم أقوى، ويُنصح بنناء الثقة مع الأهل، ففي حال ظهرت أي علامات للعنف، أو مخاوف تتعلق بالطلاب، فإنه من الممكن التعامل مع الموضوع بشكل أكثر فعالية في حال كان هناك تواصل مع الأهل.[4]

المراجع

1. ↑ NINA MAKOFSKY (20-2-2014), "How to Manage Violent & Aggressive Children in School"، www.livestrong.com, Retrieved 31-8-2018. Edited.
2. ↑ "stopping violence in schools: a guide for teachers", www.unesdoc.unesco.org, page 17, Retrieved 31-8-2018. Edited.
3. ↑ "10 Things You Can Do to Prevent Violence in Your School Community", www.pta.org, Retrieved 1-9-2018. Edited.
4. ↑ Melissa Kelly (28-5-2018), "10 Ways Teachers Can Help Prevent School Violence"، www.thoughtco.com, Retrieved 31-8-2018. Edited.