خصائص النمو في المرحلة المتوسطة
المرحلة المتوسطة
هي المرحلة الدراسية التي تأتي بعد المرحلة الابتدائية، ويطلق عليها أيضاً مسمى المرحلة الإعدادية، وفي معظم دول العالم تشمل عادةً الصفوف من السابع، وحتى العاشر، وتبدأ في دولٍ أخرى من الصف الثامن، وحتى العاشر، وتعرف أيضاً بأنها المرحلة الدراسية التي تحتوي على تفاصيل أكثر دقة في المناهج الدراسية، والتي تساعد الطالب في تحديد مسيرته الدراسية في المرحلة الثانوية.
إن المرحلة المتوسطة هي مكملةٌ للمرحلة الابتدائية، وفيها يتعرف الطالب على معلومات جديدة، تعتمد بشكل مباشر على المعلومات الأساسية التي تعلمها في المرحلة الابتدائية، فيصير قادراً على فهم القواعد اللغوية بشكل مفصلٍ أكثر، وأيضاً يتعرف على طرق، ووسائل حل المعادلات الرياضية التي تحتاج إلى مجموعة من الخطوات لحلها، وتوجد العديد من المهارات الأخرى التي يتعلمها في هذه المرحلة الدراسية.
النمو في المرحلة المتوسطة
هو عبارةٌ عن مجموعة من التغيرات، والتطورات التي يتميز بها الطالب في المرحلة المتوسطة، فيصير مستعداً للتخلص من مرحلة الطفولة بشكل تدريجي، والانتقال إلى مرحلةِ الشباب، ويظهر هذا النمو واضحاً من خلال وجود مجموعة من التغيرات الجسمية، والنفسية، والسلوكية، والفكرية التي تطرأ على الطالب، وتجعله أكثر وعياً، وإدراكاً للأمور المحيطة به، كما أنه يبدأ بالتخلص من عالم الخيال الطفولي، ويصير أكثر قرباً من الواقع، بمعنى أنه يصبح قادراً على ربط البيئة المحيطة به بأسبابٍ أكثر منطقية.
خصائص النمو في المرحلة المتوسطة
تتميز المرحلة المتوسطة بمجموعة من الخصائص المهمة، والتي تعكس طبيعة النمو فيها، ومنها:
خصائص النمو الحركي
هي مجموعة الخصائص التي يزداد فيها النمو الحركي، والجسمي في المرحلة المتوسطة، مما يؤدي إلى تأثر الجسم بعوامل النمو المتطور، ومن أهمها:
- زيادة في معدل الوزن، والطول فيؤثر إيجابياً على تحسن الصحة، والقدرة على تحمل الأمراض بشكل أفضل.
- يهتم الطالب في تنمية مهاراته الرياضية، من خلال المشاركة في الألعاب الرياضية المتنوعة.
- قد يزداد وزن الطالب بشكل مفاجئ، أو يظل وزنه ثابتاً، ويشير ذلك إلى وجود عامل وراثي مؤثر.
خصائص النمو الانفعالي
هي مجموعة الخصائص التي تؤثر على الحالة الانفعالية الخاصة بالطالب، ومن أهمها:
- يميل بعض الطلاب إلى التأثر السريع بالانتقاد الموجه لهم، فيصير سلوكهم أكثر غضباً، ويدافعون عن أنفسهم باستخدام الصراخ.
- يصبح الطالب أكثر بحثاً عن الاستقلالية الذاتية، ويرفض تدخل والديه في حياته الشخصية.
- قد يشعر بعض الطلاب بالخجل؛ وخصوصاً في حال معاناتهم من اضطرابات نفسية مؤقتة في المرحلة الابتدائية، فيحتاجون إلى تحفيزٍ إيجابي من أجل مساعدتهم على تخطي هذه الاضطرابات، ومن الأمثلة على ذلك: تحفيزهم للمشاركة في الإذاعة المدرسية.
خصائص النمو الاجتماعي
هي مجموعة الخصائص التي تربط الطالب مع محيطهِ الاجتماعي، ومن أهمها:
- يصير الطالب أكثر قدرة على التفاعل مع الأفراد المحيطين به، وخصوصاً زملاء الدراسة في الصف الواحد.
- يصبح الطالب أكثر اهتماماً بمظهرهِ، وأناقتهِ.
- يعمل الطالب على البحث عن أفضل الوسائل التي تثبت شخصيته في المكان الذي يوجد فيه، كمشاركته في الجلسات العائلية، وإبداء رأيه في العديد من القرارات.