مفهوم التربية عند علماء النفس طب 21 الشاملة

مفهوم التربية عند علماء النفس طب 21 الشاملة

مفهوم التربية عند علماء النفس

يرتبط مفهوم التربية وعلم النفس إرتباطاً وثيقاً ومهماً من خلال تعريف كلا المصطلحين، فإذا تطرقنا إلى مفهوم التربية بأنها القيام بضبط سلوك الأطفال ضمن بيئة تخضع للمراقبة، مع الأخذ بعين الاعتبار تعريف علم النفس بأنه ذلك العلم الذي يهتم بدراسة سلوك الكائنات الحية، سينتج من هذين التعريفين مصطلح يُعرف باسم علم النفس التربوي، وهو عبارة عن تطبيق مبادىء علم النفس أو علم السلوك في التربية، ويمكن تعريفه أيضاً بأنه مراقبة ودراسة تطور الإنسان ضمن مبادىء التربية وأطرها.[1]

أساليب التربية الحديثة

يوجد العديد من الأساليب الحديثة التي يمكن أن يقوم بها الآباء خلال تربية أطفالهم، ومن هذه الأساليب ما يلي:[2]

أهداف التربية

يوجد العديد من الأهداف التي لا بد من الوصول إليها في عملية التربية، ويوجد لهذه الأهداف مستويات مختلفة، وفيما يلي بعض من هذه الأهداف وبمختلف مستوياته:[3]

المراجع

  1. ↑ صابر خليفة, مبادئ علم النفس, Page 40. Edited.
  2. ↑ Margarita Tartakovsky, "10 Tips For Raising Resilient Kids"، psychcentral, Retrieved 31-10-2018. Edited.
  3. ↑ متمم جمال غني مهدي الياسري (24-11-2014), "الأهداف التربوية ( مفهومها ، مستوياتها ، مجالاتها )"، uobabylon, Retrieved 31-10-2018. Edited.