هو عبارةٌ عن المادة الدّراسية التي يتم الاعتماد عليها في تدريس الطلاب خلال العام الدّراسي الواحد، وقد تستخدم مُجدداً في تدريس المراحل الدّراسية القادمة، أو يتم تحديثها عن طريقِ إضافةِ مجموعةٍ من المعلومات الجديدة عليها، ويُعرف المنهج أيضاً بأنّه عبارةٌ عن مجموعةٍ من المعلومات والبيانات التي يسعى المعلم إلى توصيلها للطلاب عن طريق استخدام الوسائل التعليمية المناسبة لمساعدتهم على إدراكها وفهمها بطريقةٍ صحيحة.
يتميز المنهج بالعديد من الخصائص، وهي:
هو عبارةٌ عن خطةٍ مكتوبةٍ تَستخدمُ مجموعةً مِن العنوانين الدّراسية، والتي تعتمد على المراجع والمناهج المُعتمدة خلال الفصل الدراسي الواحد، ومن تعريفات المقرر: هو المحتوى الذي يُساعد في تحقيق التّفاعل بين المعلم والطلاب ومحتوى المادة الدّراسية سواءً أكان مُعتمداً على الكتب الدّراسية، أو المراجع الإلكترونية من خلال جهاز الحاسوب، أو الزّيارات الميدانية.
يَهدف المقرر إلى تحقيق أفضل النّتائج بالاعتماد على دورِ الطلاب في فهم المادة الدّراسية بمساعدةِ المعلم، لِذلك يُساهم المُقرر في تطبيق منظومةٍ تعليميةٍ مناسبةٍ داخل الغرفة الصفية، وتتوزع على مجموعةٍ من الوحدات الدّراسية، ولكُلِ وحدةٍ منها هدفٌ مُحددٍ يجب أنْ يُحققه الطلاب، ومصادرُ تعليمية خاصة بها تُساعد في تطبيق تعليم المقرر بأسلوبٍ سهلٍ ومناسبٍ مع الطلاب.
توجد مجموعةٌ من الفروقات بين المنهج والمقرر والتي تساعد في اختيار أحدهما أثناء تطبيق المادة الدّراسية، ومن أهم هذه الفروقات: