بحث عن حروف الجر
حروف الجريمكن تعريف الحروف على أنّها قسم من أقسام الكلمة، والتي ليس لها معنى في ذاتها، مثل: الأسماء والأفعال، وإنما يصبح لها معنى عندما تدخل في سياق لغويّ
حروف الجريمكن تعريف الحروف على أنّها قسم من أقسام الكلمة، والتي ليس لها معنى في ذاتها، مثل: الأسماء والأفعال، وإنما يصبح لها معنى عندما تدخل في سياق لغويّ
كان وأخواتهاكان وأخواتها أو ما يسمّى أحياناً بالأفعال الناقصة، وقد أطلق عليها اسم ناقصة؛ لأنّها لا تكمل معنى الجملة بوجود مرفوعها فقط، لكن لا يمكن أن تحصل على
حروف الاستفهاممن أدوات الاستفهام حرفان وهُما كما يلي:[1]
اللغة العربيّةتعدّ اللغة العربيّة بحراً من المفردات والمعاني، لغة تحدّت أن تقاس وتقارن بغيرها من اللغات المنتشرة؛ فهي لغة القرآن العظيم؛ حيث قال تعالى في سورة
الضمائر في اللغة العربيةتُعدُّ اللغة العربيةُ أحدَ أبرزِِ وأهمِّ اللغات الحية؛ نظرًا لكثرةِ روافدها واتساع مرادفاتها؛ فهي لغةٌ تمتازُ بغزارةِ الاشتقاقِ، وقلةِ
علامات الترقيميمكن تعريف علامات الترقيم على أنّها الرموز التي يتمّ وضعها بين أجزاء الكلام من أجل تمييزها عن بعضها البعض، ولتحديد نبرّة اللهجة عند القرآءة
الفاعلالفاعل هو اسم مرفوع يأتي بعد الفعل المبني للمعلوم، ويدلّ هذا الاسم على فاعل الفعل أي من قام به أو فعله، ومن الممكن أن تدلّ على من اتّصف بهذا الفعل، قد
الهمزةتعرف الهمزة على أنّها ذلك الشكل الحركي المزيد إلى أحد حروف العلة، ولها أنواع وهي: همزتا القطع أو الوصل عندما تجيئا في بداية الكلمة، والهمزة المتوسطة عنما
همزة القطعسمّيت همزة القطع بهذا الاسم لأنّها تقوم بقطع ما قبلها عمّا بعدها لفظاً، وتأتي همزة القطع في أوّل الكلام وفي وسطه وفي آخره، فإن أتت في وسطه سمّيت
أحرف العطفهنالك عدة أحرف باللغة العربية يطلق عليها أحرف العطف، وهي (الواو- الفاء- ثم- أو- أم-لا- لكن- بل- حتى)، والسؤال المطروح هل تأتي أحرف العطف معربة، حالها
بناء مهارات القراءة والكتابة لدى الطفليمكن بناء مهارات الطفل في القراءة والكتابة من خلال اتباع الخطوات الآتية:[1]
همزة الوصلهي همزة زائدة يؤتى بها أوّل الكلمة ليتوصل بها للنطق بالساكن، وهي ثابتة في الابتداء وساقطة في الوصل (أي في النطق)، وصورتها في الرسم: حرف ألف من غير
تعليم الطفلإنّ تعليم الأطفال الحروف والأرقام في سنٍّ مبكرة من الأمور الهامة التي تؤثر في اكتساب الطفل اللغة، وتلجأ الأمهات إلى استخدام وسائل عديدة لتعليم الطفل
اللغة العربيةتُعد اللّغة العربية من أهم وأقوى لغات العالم، وذلك لما تحمله من معانٍ ومدارك وآفاق واسعة؛ حيثُ تكمن أهميّتها العظيمة بأنها لغة القرآن الكريم
ظن وأخواتهاتسمى أيضاً ( أفعال الشك، واليقين )، وهي: من الأفعال الناسخة، تدخل على الجملة الاسمية، وتنسخ المبتدأ، والخبر، فيصبح المبتدأ مفعولاً به أول، والخبر
أدوات الاستفهامتحتل اللغة العربية مكانةً عظيمة وعريقة بين اللغات العالمية، وتُعدّ من أصعب اللغات التي يمكن أن يتعلّمها ويتقنها الإنسان؛ فهي بحر من القواعد
الشرطهو أحد الأساليب اللغويّة الموجودة في اللغة العربية، ويُعرف لغويّاً بالالتزام، أي ما يجب عمله كخطوةٍ مهمّة في تحقيق الهدف من الشيء الأساسي المرتبط فيه،
النحويعود الفضل في تأسيس علم النحو العربي إلى مؤسسه أبي الأسود الدؤلي، وجاء هذا العلم ليبحث في أصول الجملة وتكوينها، والإبحار في قواعد الإعراب؛ فهذا العلم يهدف
علوم اللغة العربيةاللغة العربية لغةٌ جميلةٌ - كغيرها من لغات العالم - لها نظامٌ خاصٌ بها، وهي لغةٌ فُصحى ونجح الشعراء قديماً - قبل نشأة علم النّحو- بِضبط
النفييُعرف النّفيُ أنّه أسلوبُ إنكارِ أو تأكيدِ عدمِ وقوعِ حدثٍ ما، أو نقصِ حُجةٍ أو قضيّةٍ ما، وهو عكسُ الإثباتِ تماماً، ويقسمُ في اللّغةِ العربيةِ إلى قسمين:
أداة الشرطيُستخدم اسم الشرط كوسيلة للربط بين فعل الشرط وجوابه، ويكون دائماً اسماً مبنيّاً، وهو ذاته أداة الشرط. تُقسم أنواع أدوات الشرط إلى قسمين: أدوات شرط
الهمزةتُعرَف الهمزة بمسمياتٍ عديدة ومنها النَّبرة، وتوصف باللغة العربية على أنّها الشَّكل الحَركي الزائد إلى حرفِ العلة، وتُقسم إلى نوعين رئيسييّن وهما: همزة
الضميرالضمير هو اسم يُستعاض به للدلالة على اسم آخر، وذلك للاختصار وتجميل الكلام بمنع التكرار.[1][2] والضمائر متصلة ومنفصلة ومستترة- وسيرد ذلك لاحقاً- لكن عند
الاستثناءيمكن تعريف الاستثناء بأنه أسلوب نحوي يستخدم لإخراج أحد الأسماء التي تقع بعد أدواته من حكم ما قبلها، أي بما معناه أن وجود أداة استثناء تخرج المستثنى من
الفعل المضارعالفعل المضارع هو الفعل الذي يدلُّ على حدثٍ مُقترِن بالزمن الحاضر، أو المستقبل، ويبدأ بواحد من أحرف كلمة (نأتي)، مثل: نخرج، وأخرج، وتخرج، ويخرج،
هناكَ الكثيرُ من الأشخاص يقعون في الأخطاء اللغوية في الكتابة والتّصريف الصّحيح لها، ومن أكثر الأخطاء اللغوية شيوعاً عدم التّفريق بين همزتي القطع والوصل.
الفاعلهو الذي يدل على مَن قام بالفعل، يأتي مرفوعاً بعد الفعل المبني للمعلوم، مثال: ذهب الطلابُ، أكل الأطفالُ.
المفعول المطلقهو عبارة عن مصدر يُشتقّ من الفعل الذي جاء قبله في الجملة نفسها، ولا يكون مقترناً بزمنٍ محدد، وحتى يكون المفعول مطلقاً يجب أن يكون الفعل مذكوراً
الإعرابيُعتبر الإعراب من أكثر ما تمتاز به لغة الضاد، ويُعنى الإعراب بكافة تفاصيل الجملة وأقسامها، ويَصفها وصفاً دقيقاً. تُقسم حركات الإعراب وفقاً لموقعها في
الكلمة في اللغة العربيّةالكلمة في اللغة العربيّة تقسّم إلى ثلاثة أنواع: حرف، واسم، وفعل؛ وإنّ الأفعال تقسّم إلى ثلاثة أنواع بحسب زمن الحدوث، وهي الفعل الماضي،