مفهوم تنشيط الحياة المدرسية
الحياة المدرسيّة إنَّ الحياة المدرسيّة هي البيئة التي يقضي فيها التلاميذ، والمعلّمون، والإداريّون معظم وقتهم، ويتفاعلون مع بعضهم البعض ضمن أُسس،وقواعد
الحياة المدرسيّة إنَّ الحياة المدرسيّة هي البيئة التي يقضي فيها التلاميذ، والمعلّمون، والإداريّون معظم وقتهم، ويتفاعلون مع بعضهم البعض ضمن أُسس،وقواعد
تعليم الكباريطمح الإنسان طيلة سنين عمره إلى التعلُّم، فالنسق الطبيعي للإنسان أن يبقى دائماً متحفزاً، ومتجهاً لتعلُّم ما يرغب به،سواء كان هذا التعلُّم مهنيّاً
العلم والتعلّملا شكّ بأنّ العلم والتّعلم هو تفاعلٌ اجتماعيّ بين البشر لتحقيقِ هدفٍ وغايةٍ ومنفعةٍ للنهوضِ بالفردِ بشكلٍ خاصّ وبالمجتمع بشكلٍ عام، فمنذ بدء وجود
صعوبات التعلّميعاني الكثير من الأطفال من وجود صعوبة في التعلّم، ويعود ذلك إلى وجود مشاكل محدّدة تمنع استيعاب المعلومات بسهولة، وقد تكون مجموعة من الاضطرابات
التعليمالتعليم هو الأساس الذي تقوم عليه الحضارات، فجودة التعليم تدل على تقدم الأمم، والاهتمام بالنظام التعليميّ، وتطويره أصبح ضرورة من ضرورات الحياة، فمن خلاله
خلق البيئة الصفية المناسبةتُعتبر مهمّة خلق بيئة صفيّة جيّدة من أهم الأدوار التي يؤدّيها المُعلّم، حيث يؤثّر بذلك على طلابه ومستوى التركيز والإنجاز لديهم داخل
التحدّث عند هدوء الطلّابتحتاج عملية ضبط الحصّة لأن يكون المعلّم صبوراً قدر الإمكان، فينتظر حتّى يهدأ طلّاب الصّف تماماً قبل أن يبدأ بحديثه، وعلى الرغم من أن
التقويم التربوييُقصدُ بالتقويم التربويّ بأنّه عمليّة منهجية تقومُ على مبادئ عمليّة، الهدف من هذه العملية إصدارُ الحكم بموضوعيّة ودقة على مدخلات ومخرجات النظام
الفيزياءالفيزياء أو كما تسمى في بعض الأحيان بالفيزيقا تعني: الطبيعة أو علم الطبيعة، وهو العلم الذي يهتم بدراسة كل ما يخص الطاقة والمادة وحركة المادة، بالإضافة
العلم في الإسلاماهتمّ الإسلام بالعلم والعلماء بشكلٍ كبيرٍ، فقد انتهت النبوة بوفاة النبي محمد صلى الله عليه وسلّم ولكنه عزّ وجلّ هيأ لهم العلماء الذين يفسرون
المجلّة المدرسيّةتعتبر المجلّة المدرسيّة أو ما يسمّى بمجلّة الحائط من أفضل الوسائل التي تساعد على نشر المعلومات، وتتميّز بقلّة تكلفتها الماديّة، كما أنّها
الإعداد المسبق للدروستعدّ قدرة المعلمة على التخطيط والإعداد المسبق من الصفات التي تساعدها على النجاح، لذلك على المعلمة أن تقوم بتنظيم دروسها، وترتيب الواجبات
الصدق والنزاهةيحتاج القائد التربوي أوّلاً إلى أن معرفة نفسه جيّداً ثم تحديد قيمه، ليبحث عن ما يتماشى في العمل مع مبادئه، ومن ثم يقوم بنقل ذلك لأعضاء الفريق
تحديد شريحة القراء المستهدفةيختلف القرّاء بالأنواع التي يفضّلونها سواء كانوا يفضلون قراءة الكتب أو القصص، فهناك مثلاً: القرّاء المحبون للمدوّنات وروايات الخيال
القراءة والمطالعةإنّ القراءة أو المُطالعة إحدى الوسائل المُهمّة التي يلجأ إليها الإنسان لتثقيف نفسه بنفسه، وهي الطريقة التي لا تحتاج لوسيط لنقل المعرفة؛ لأنها
تعزيز قدرة الدماغتعتبر القراءة تمريناً ممتازاً يزيد من سعة ذاكرة الدماغ ويُعزز قدرة العقل، وتُساعد على إبطاء عملية الشيخوخة والأمراض المترتبة عليها، مثل:
مكونات التربةتتكوّن التربة من مجموعة من المواد التي تعطي الخصائص الفيزيائية لها، ومن هذه المواد المكوّنة للتربة ما يأتي:[1]
مفهوم طلب العلمطلب العلم هو السعي إليه وبذل الجهد في تحصيله، وكما نعلم فإنَّ الحصول على العلم لا يتأتّى إلّا ببذل المزيد من الجهد في ذلك، وقد قالوا: (إنَّ
المنهج المقارنالمنهج المقارنُ: هو منهجٌ دراسيٌ يستخدمُ للمقارنةِ بين مجموعةٍ من المعارف ويعودُ استخدامه إلى الدراساتِ الاجتماعيّة، وأيضاً يُعرفُ المنهج
التدريسيعد التدريس نشاطاً متواصلاً وعمليّة تفاعليّة تهدف إلى إثارة التعلم وتحقيق أهدافه، وهو أعم وأشمل من التعليم، ويأخذ وقتاً أطول منه، فهو يشمل المحتوى
تطوير المنهجيمكن تعريف تطوير المنهج بأنّه عمليّة إحداث تغييرات أو تعديلات في جزء أو أكثر من أجزاء وعناصر منهج قائم بهدف تحسينه للأفضل، وليستطيع مواكبة
مناهج وطرق تدريس العلوم يحظى تعلم، وتعليم مادة العلوم بأهمية كبيرة في العديد من دول العالم، كونه يدخل في جميع مجالات الحياة، ولقد كان العالم أجمع قلقاً في
اللغة الإنجليزيةتعتبر اللغة الإنجيلزية اللغة الأولى في العالم، فهناك حوالي أربعمئة مليون شخص يتحدثونها بطلاقة في كلّ أصقاع الأرض، وهي اللغة المعتمدة في أكثر من
طُرق تحفيز الطُلّابيحتاج الطُلاب أساليب تحفيز جديدة غير تقليدية من أجل الوصول إلى نظام تعليمي متطوّر، والمعلّم له الدور الأساسي في تحقيق ذلك فإذا ما أراد أن
جدول المذاكرةهو عبارة عن خطة دراسيّة يتم تصميمها من قبل الكثير من الأشخاص من مختلف المراحل التعليميّة مثل: طلاب المدارس، والجامعات، والدراسات العليا، ويكون
تثقيف الاطفاليجب على الأطفال أن يتعلموا الكثير من الثقافات والمعارف من خلال البيئة التي يعيشون فيها بهدف بناء شخصيتهم المستقبلية، لذلك لا بدّ من تثقيف الأطفال
المعلّميعتبر المعلّم المحرك الرئيسي للعمليّة التعليميّة، وأحد أهم الركائز والمقومات التي تحدد مدى نجاحها أو فشلها، كونه حلقة الوصل بين الطالب أو المتعلم
التنمية المهنيّة للمعلممظاهر التنمية المهنية للمعلّمهناك مظاهر عديدة للتنمية المهنية للمعلّم نلخصها فيما يأتي:[2]
التعليمالتعليم هو عمليّة يتم فيها محو الأميّة داخل المجتمع وبناء قدرات الفرد، ويعتبر التعليم محركاً رئيسياً في تطور الحضارات الإنسانية، كما يعتبر محور قياس في
المدرسةتُعدّ المدرسة المكان الثاني الذي يقضي فيه الطالب ساعات طويلة بعد البيت، وهي الحاضنة التعليميّة والتربويّة التي يتعلم منها الكثير، وخلال سنوات التعلم في